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Beschreibung
Not everybody learns alike - about every 10th child struggles with difficulties in reading, writing or calculation. The reasons for this and the remedy are topic of this work. Learners differ from one another. If and to what extent leaning is successful depends on the pedagogic measures undertaken bearing these differences in mind.
This book gives the reasons for learning and achieving difficulties in school and introduces methods of enhancement. A perspective of cognitive psychology is introduced looking at individual preconditions of learning, instruction and educational institutions.
This book gives the reasons for learning and achieving difficulties in school and introduces methods of enhancement. A perspective of cognitive psychology is introduced looking at individual preconditions of learning, instruction and educational institutions.
Not everybody learns alike - about every 10th child struggles with difficulties in reading, writing or calculation. The reasons for this and the remedy are topic of this work. Learners differ from one another. If and to what extent leaning is successful depends on the pedagogic measures undertaken bearing these differences in mind.
This book gives the reasons for learning and achieving difficulties in school and introduces methods of enhancement. A perspective of cognitive psychology is introduced looking at individual preconditions of learning, instruction and educational institutions.
This book gives the reasons for learning and achieving difficulties in school and introduces methods of enhancement. A perspective of cognitive psychology is introduced looking at individual preconditions of learning, instruction and educational institutions.
Über den Autor
Professor Dr. Andreas Gold ist Professor für Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt und stellvertretender Leiter des Forschungszentrums für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA).
Details
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
|---|---|
| Genre: | Psychologie |
| Produktart: | Ratgeber |
| Rubrik: | Geisteswissenschaften |
| Medium: | Buch |
| Seiten: | 343 |
| Originaltitel: | Learning Difficulties |
| Reihe: | Kohlhammer Standards Psychologie |
| Inhalt: | 343 S. |
| ISBN-13: | 9783170322776 |
| ISBN-10: | 317032277X |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: | Gold, Andreas |
| Redaktion: |
Hasselhorn, Marcus
Heuer, Herbert Rösler, Frank |
| Herausgeber: | Marcus Hasselhorn/Wilfried Kunde/Silvia Schneider |
| Auflage: | 2. erweiterte und überarbeitete Auflage |
| Hersteller: |
Kohlhammer
Kohlhammer W. |
| Abbildungen: | 9 Abbildungen, 6 Tabellen |
| Maße: | 246 x 176 x 22 mm |
| Von/Mit: | Andreas Gold |
| Erscheinungsdatum: | 01.08.2018 |
| Gewicht: | 0,798 kg |
Über den Autor
Professor Dr. Andreas Gold ist Professor für Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt und stellvertretender Leiter des Forschungszentrums für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA).
Details
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
|---|---|
| Genre: | Psychologie |
| Produktart: | Ratgeber |
| Rubrik: | Geisteswissenschaften |
| Medium: | Buch |
| Seiten: | 343 |
| Originaltitel: | Learning Difficulties |
| Reihe: | Kohlhammer Standards Psychologie |
| Inhalt: | 343 S. |
| ISBN-13: | 9783170322776 |
| ISBN-10: | 317032277X |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: | Gold, Andreas |
| Redaktion: |
Hasselhorn, Marcus
Heuer, Herbert Rösler, Frank |
| Herausgeber: | Marcus Hasselhorn/Wilfried Kunde/Silvia Schneider |
| Auflage: | 2. erweiterte und überarbeitete Auflage |
| Hersteller: |
Kohlhammer
Kohlhammer W. |
| Abbildungen: | 9 Abbildungen, 6 Tabellen |
| Maße: | 246 x 176 x 22 mm |
| Von/Mit: | Andreas Gold |
| Erscheinungsdatum: | 01.08.2018 |
| Gewicht: | 0,798 kg |
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