Leistungsbewertung in der inklusiven Grund...

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Beschreibung

Das vieldiskutierte Thema >Leistungsbewertung< und die damit oft einhergehende Kritik - insbesondere an der Notengebung - scheint im Zusammenhang mit dem aktuellen Inklusionsparadigma mehr denn je an Bedeutung zu gewinnen. Besonders die Grundschule wird infolge der gemeinsamen Beschulung behinderter und nicht-behinderter Kinder von einer noch stärkeren Heterogenität geprägt sein. Die Bewertung ihrer Leistung führt jedoch zu einer Kategorisierung, die das Ziel >Inklusion< zu scheitern lassen droht.

Über den Autor

Master of Education: Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen in den Fächern Mathematik und Kunst.

Details

Erscheinungsjahr:	2013
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	172 S.
ISBN-13:	9783639469882
ISBN-10:	3639469887
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Gelz, Marie
Hersteller:	AV Akademikerverlag
Maße:	220 x 150 x 11 mm
Von/Mit:	Marie Gelz
Erscheinungsdatum:	11.06.2013
Gewicht:	0,274 kg

Artikel-ID: 105901012

Über den Autor

Master of Education: Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen in den Fächern Mathematik und Kunst.

Details

Erscheinungsjahr:	2013
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	172 S.
ISBN-13:	9783639469882
ISBN-10:	3639469887
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Gelz, Marie
Hersteller:	AV Akademikerverlag
Maße:	220 x 150 x 11 mm
Von/Mit:	Marie Gelz
Erscheinungsdatum:	11.06.2013
Gewicht:	0,274 kg