Tamara Sabrina Zillig promovierte mit dieser Arbeit an der Hochschule Koblenz und der Universität Kassel.

Danksagung
I Einführung
1 Über Thema, Zeitgeist und Haltung als Rahmung der Forschung
2 Wissenswertes zum Aufbau des Buches
II Kontextualisierung - Klasse, Soziale Arbeit, rekonstruktive Forschung
3 Zur Systematik von Klassentheorien und Klassenanalyse in dieser Untersuchung
4 Zur Disziplin und Profession - Soziale Arbeit in einer Klassengesellschaft
4.1 Soziale Arbeit, politische Ökonomie und Klassismus
4.2 Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession oder marktkonforme Dienstleisterin?
4.3 Soziale Arbeit als kritische Profession - zum Selbstverständnis für die Forschung
5 Zur methodologischen Rahmung und Begrenzung der Forschung
5.1 Forschungsleitende Fragestellungen
5.2 Gruppendiskussion als Erhebungsmethode
5.3 Dokumentarische Methode als Auswertungsmethode
5.4 Zum Zugang zu den Forschungsgruppen
5.5 Forschungsethische Aspekte und Standortbestimmung
III Fallbeschreibungen und theoretische Anreicherung
6 Darstellungen der Fälle mit Bezug zu theoretischen Ansätzen
6.1 Fall Ahorn
6.2 Im Wettkampf um die Schwelle gesellschaftlicher Respektabilität
6.3 Zeit ist Geld - und ein Produktionsfaktor
6.4 Fall Birke
6.5 Erwerbstätigkeit und Abnabelung vom Elternhaus als Entwicklungsaufgaben
6.6 Kapital und seine weiteren Erscheinungsformen
6.6.1 Kulturelles Kapital
6.6.2 Soziales Kapital
6.7 Fall Robinie
6.8 Klassenhabitus
6.9 Klassen(un)bewusstsein und Differenzierung von de-/mobilisierten Klassen
7 Besondere (Klassen)Verhältnisse für Heranwachsende
7.1 Begründung des Untersuchungsgegenstandes Jugend
7.2 Zur altersbegrenzten Konstruktion von Jugend durch Politik und Gesellschaft
IV Rekonstruktion von Klassenverhältnissen und Klassenerleben
8 Interpretation ausgewählter Passagen - Transkriptauszüge und Analysen
8.1 R_P1 Schade, wenn der Schulabschluss nicht reicht
8.2 A_P2 Ein Zeugnis sagt nichts aus
8.3 B_P1 Finanzen als Grund für das Wohnheim
8.4 R_P2 ÖPNV
8.5 B_P2 Frei-Zeitverhalten
8.6 A_P1 Wir machen hier nichts
V Ergebnisse und Kritik
9 Erkenntnisse über Kapital und Arbeit aus Sicht der Untersuchungsgruppen
9.1 Umgang mit dem kapitalistischen System aus privilegierter Sicht
9.2 Umgang mit dem kapitalistischen System aus benachteiligter Sicht
9.3 Stigmatisierung, fehlende Sprache und Zeitfaktor
10 Relevanz von Klassentheorien für die Soziale Arbeit
10.1 Soziale Arbeit als marktkonforme Dienstleisterin
10.2 Zum betrieblichen Konkurrenzkampf und strukturellem Widerspruch: Eingliederung vs. industrieller Reservearmee
10.3 Doing class durch Soziale Arbeit
11 Klassenverhältnisse auf allen Ebenen
11.1 Habituelle Differenzen auf individueller Ebene
11.2 Chancenhortung auch durch Soziale Arbeit
11.3 Über Sicherung und Veränderung von Machtstrukturen durch Soziale Arbeit
12 Kritik
Literaturverzeichnis