Forschungserträge und Forschungsperspektiven der Berufs- und WirtschaftspädagogikTeil 1: Aktuelle Fragen und Herausforderungen im Kontext der digitalen TransformationMattia Lisa Müller, Martin Frenz und Verena Nitsch: Digitale Kompetenz, Digital Literacy, Digital Competence - Eine vergleichende, strukturierte Literaturanalyse deutsch- und englisch- sprachiger BeiträgeFriederike Rechl und Eveline Wittmann: Antinomien der Berufs- und Arbeitswelt im Kontext der digitalen TransformationBastian Steinmüller und Matthias Kohl: Ambiguitäre Anforderungen an Fachkräfte im M+E-Bereich durch die digitale Transformation - Konseqeunzen für bedarfsorientierte und anschlussfähige QualifizierungsangeboteIrina Kreider, Marianne Kreuder-Schock, Sabrina Lorenz und Thomas Schley: Inklusion und Digitalisierung - Zwischen Chancen und Herausforderungen digitaler Teilhabe von Menschen mit BehinderungTeil 2: Curriculare, didaktische und methodische InnovationenMandy Oetken und Sebastian Gorski: Entwicklungsmaßnahmen zur Gewinnung von Studierenden in gewerblich-technischen LehramtsstudiengängenElena Tsarouha, Antje Krause-Zenß, Kristina Greißl und Karin Reiber: Ambivalenzen und Herausforderungen für die Praxisanleitung in der generalistischen PflegeausbildungDaniel Großmann, Markus Wochnik, Karin Reiber, Bernd Reuschenbach und Daria Olden: Intendierte und realisierte Umsetzung der generalistischen Pflegeausbildung am Beispiel der Praxisanleitung. Eine Triangulation von Zwischenergebnissen der BegleitforschungChristoph Krause und Thomas Freiling: Handlungsorientierung und Selbssteuerung als Gestaltungsprinzipien neuartiger Berufsorientierungsangebote - Das Modell der FrühausbildungBenjamin Herbert, Rico Hermkes, Manon Heuer-Kinscher und Gerhard Minnameier: Systematische Erfassung und Evaluation von Macro-Scaffolding im BerufsschulunterrichtTeil 3: Berufliches AusbildungspersonalPetra Reiber und Karin Reiber: Qualifikationsprofile des Berufsbildungspersonals der Fachrichtung PflegeHeidrun Herzberg, Anja Walter, Ann-Sophie Otte und Andreas Dürrschmidt: Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer*innen. Erste ForschungsergebnisseHerausgeberschaftAutorinnen und Autoren