I. Einführung

II. Kultur - Ambiguität von Konzepten und Begriffen
1. Zum Kulturbegriff dieser Arbeit
2. Merkmale und Elemente von Kultur
3. Kultur-Konvergenz und Kultur-Divergenz
4. Nationalkultur und subkulturelle Merkmale

III. Zur Methodik kulturvergleichender und interkultureller Forschung
1. Interdisziplinäre Forschung
2. Methodische Herausforderungen
3. Multiperspektivismus versus wissenschaftlichem Ethnozentrismus
4. Hochschulen als Sozialisationsinstanzen und Untersuchungskontexte

IV. Interkulturelle Wirtschaftkommunikation und Interkulturelles Management
1. Praxis und Forschung interkulturellen Managements
2. Gegenstandsbereich Interkulturelle Kommunikation
3. Gegenstandsbereich Interkulturelles Management

V. Kultureller Stil
1. Zum Stilbegriff und seiner Abgrenzung zu Kultur
2. Kultureller Stil und seine Relevanz für Interkulturalität
3. Nationalkultur und Stilarten

VI. Kulturvergleichende Lernstilanalyse - Learning Style Inventory
1. Experiential Learning - Lernen durch Erfahrung
2. Datenerhebung und Beschreibung der Stichprobe
3. Datenanalyse - Ergebnisse deskriptiver Statistik
4. Vergleich der Lernstile in Frankreich, Deutschland und Quebec
5. Kritik am LSI und Probleme der Datenerhebung

VII. Management und LSI
1. Interkulturelles Management und LSI
2. Multikulturelle Zusammenarbeit in Arbeitsgruppen
3. Management und Arbeitsstile

VIII. Interkulturelles Lernen und LSI
1. Merkmale interkultureller Kompetenz
2. Entwicklung interkultureller Kompetenz
3. Stadien interkultureller Sensibilität
4. Interkulturelle Reflexion
5. Interkulturelles Training

XI. Schlußbetrachtung