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Intelligenzsteigerung und gute Schulleistungen durch Musikerziehung
Die Bastian-Studie im öffentlichen Diskurs
Taschenbuch von Jens Knigge
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Musik macht intelligent, leistungsstark und erhöht die soziale Kompetenz! Derlei Behauptungen sind immer wieder zu lesen, oftmals im Zusammenhang mit Versuchen das Schulfach Musik zu stärken bzw. dem latent auf dem Fach lastenden Legitimationsdruck entgegenzuwirken. Doch auf was beruhen die­se Behauptungen über segensreiche Auswirkungen des Umgangs mit Musik? Häufig beziehen sich die Aussagen auf die Berlin-Studie des Musikpädagogen H. G. Bastian, die im Zentrum dieses Buches steht. Bastian hatte über mehrere Jahre hinweg die Auswirkungen des Musikunterichts an sogenannten ¿mu­sik­betonten¿ Berliner Grundschulen untersucht und kam zu dem vermeintlichen Ergebnis, dass durch diesen nicht nur die musikalischen Fähigkeiten der Kin­der gefördert wurden, sondern auch erstaunliche Transfereffekte in ganz an­dere Bereiche erfolgt seien. Der Autor Jens Knigge arbeitet auf mehreren Ebenen systematisch den Diskurs über die Studie auf. Hierbei zeigt er, dass bei näherer Betrachtung keineswegs der wissenschafltiche Nachweis für die angeführten Auswirkungen des Musikunterrichts geführt wurde, und darüber hinaus, mit welch prinzipieller Problematik eine bildungspolitische Argu­mentation für das Fach Musik aufgrund von Transfereffekten behaftet ist.
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Musik macht intelligent, leistungsstark und erhöht die soziale Kompetenz! Derlei Behauptungen sind immer wieder zu lesen, oftmals im Zusammenhang mit Versuchen das Schulfach Musik zu stärken bzw. dem latent auf dem Fach lastenden Legitimationsdruck entgegenzuwirken. Doch auf was beruhen die­se Behauptungen über segensreiche Auswirkungen des Umgangs mit Musik? Häufig beziehen sich die Aussagen auf die Berlin-Studie des Musikpädagogen H. G. Bastian, die im Zentrum dieses Buches steht. Bastian hatte über mehrere Jahre hinweg die Auswirkungen des Musikunterichts an sogenannten ¿mu­sik­betonten¿ Berliner Grundschulen untersucht und kam zu dem vermeintlichen Ergebnis, dass durch diesen nicht nur die musikalischen Fähigkeiten der Kin­der gefördert wurden, sondern auch erstaunliche Transfereffekte in ganz an­dere Bereiche erfolgt seien. Der Autor Jens Knigge arbeitet auf mehreren Ebenen systematisch den Diskurs über die Studie auf. Hierbei zeigt er, dass bei näherer Betrachtung keineswegs der wissenschafltiche Nachweis für die angeführten Auswirkungen des Musikunterrichts geführt wurde, und darüber hinaus, mit welch prinzipieller Problematik eine bildungspolitische Argu­mentation für das Fach Musik aufgrund von Transfereffekten behaftet ist.
Über den Autor
Schulmusik-, Kirchenmusik- und Orgelstudium an den Musikhochschulen Weimar, Stuttgart und Stockholm. Instrumentallehrer, Dirigent und Kantor in Stuttgart und Schwäbisch Hall. Stipendiat der Franz und Christel Kuhlmann-Stiftung.
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Fachbereich: Allgemeines
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 116
Inhalt: 116 S.
ISBN-13: 9783639409741
ISBN-10: 3639409744
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Knigge, Jens
Hersteller: AV Akademikerverlag
Maße: 220 x 150 x 7 mm
Von/Mit: Jens Knigge
Erscheinungsdatum: 14.05.2012
Gewicht: 0,191 kg
preigu-id: 106470670
Über den Autor
Schulmusik-, Kirchenmusik- und Orgelstudium an den Musikhochschulen Weimar, Stuttgart und Stockholm. Instrumentallehrer, Dirigent und Kantor in Stuttgart und Schwäbisch Hall. Stipendiat der Franz und Christel Kuhlmann-Stiftung.
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Fachbereich: Allgemeines
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 116
Inhalt: 116 S.
ISBN-13: 9783639409741
ISBN-10: 3639409744
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Knigge, Jens
Hersteller: AV Akademikerverlag
Maße: 220 x 150 x 7 mm
Von/Mit: Jens Knigge
Erscheinungsdatum: 14.05.2012
Gewicht: 0,191 kg
preigu-id: 106470670
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