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Beschreibung
Was soll im Informatikunterricht gelehrt werden und wie? Illustriert an konkreten Beispielen wird auf zentrale Aspekte bei der Planung und Durchführung von Informatikunterricht eingegangen: Auswahl von Unterrichtsinhalten, Gewichtung von Konzept- und Produktwissen, geeignete Unterrichtsmethoden bei heterogenen Vorkenntnissen der Lernenden, Unterrichtstechniken zur Motivation und Veranschaulichung und Gestaltung von praktischen [...] gut lesbare und praxisorientierte Open Access Buch richtet sich an Informatiklehrkräfte, Informatikkursleitende sowie Lehramtsstudierende.
Was soll im Informatikunterricht gelehrt werden und wie? Illustriert an konkreten Beispielen wird auf zentrale Aspekte bei der Planung und Durchführung von Informatikunterricht eingegangen: Auswahl von Unterrichtsinhalten, Gewichtung von Konzept- und Produktwissen, geeignete Unterrichtsmethoden bei heterogenen Vorkenntnissen der Lernenden, Unterrichtstechniken zur Motivation und Veranschaulichung und Gestaltung von praktischen [...] gut lesbare und praxisorientierte Open Access Buch richtet sich an Informatiklehrkräfte, Informatikkursleitende sowie Lehramtsstudierende.
Über den Autor
Werner Hartmann, Pädagogische Hochschule Schwyz. Informatikunterricht muss fundiert, aber auch attraktiv sein

Stefanie Jäckel, Studienseminar Erfurt. Praxis, Motivation und gesellschaftliche Perspektiven prägen ihren Zugang zum Informatikunterricht.

Myke Näf, Zürich. In seinem unternehmerischen Schaffen stets auf der Suche nach dem Kern der Dinge.

Raimond Reichert, Zürich. Vermittelt auch komplexe Software-Anforderungen einfachverständlich.
Inhaltsverzeichnis
  • Vorwort

Teil 1: Einordnung

  • 1. Informatikunterricht hat Informatik als Gegenstand
  • 2. Charakteristik des Informatikunterrichts

Teil 2: Unterrichtsinhalte

  • 3. Einleitung
  • 4. Fachsystematische Strukturierung
  • 5. Fundamentale Ideen
  • 6. Konzept- und Produktwissen

Teil 3: Unterrichtsvorbereitung

  • 7. Zielgruppengerechte Zugänge
  • 8. Unterrichtsplanung
  • 9. Planung von Informatikschulungen

Teil 4: Unterrichtsmethoden

  • 10. Unterrichtsmethoden
  • 11. Lernaufgaben
  • 12. Puzzle-Methode
  • 13. Pair Learning
  • 14. Rollenspiele
  • 15. Leitprogramme
  • 16. Entdeckendes Lernen
  • 17. Projektunterricht

Teil 5: Unterrichtstechniken

  • 18. Motivierungen
  • 19. Advance Organizer
  • 20. Repräsentationstrias
  • 21. Visualisierungen und Simulationen
  • 22. Erst lesen, dann schreiben

Teil 6. Unterrichtsdurchführung

  • 23. Auswahl digitaler Werkzeuge
  • 24. Entspannter unterrichten
  • 25. Mit Fehlern umgehen
  • 26. Fallstricke beim Prüfen
Details
Erscheinungsjahr: 2026
Fachbereich: Unterricht
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: xi
181 S.
1 s/w Illustr.
25 farbige Illustr.
181 S. 26 Abb.
25 Abb. in Farbe.
ISBN-13: 9783662727850
ISBN-10: 3662727854
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 89561688
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Hartmann, Werner
Jäckel, Stefanie
Näf, Myke
Reichert, Raimond
Auflage: 2. Auflage 2026
Hersteller: Springer Spektrum
Springer-Verlag GmbH
Verantwortliche Person für die EU: Springer Vieweg in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, D-65189 Wiesbaden, juergen.hartmann@springer.com
Maße: 235 x 155 x 11 mm
Von/Mit: Werner Hartmann (u. a.)
Erscheinungsdatum: 11.05.2026
Gewicht: 0,306 kg
Artikel-ID: 134935846