Individuelle Förderung in der Sekundarstuf...

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Beschreibung

Je heterogener die Klassen sind, desto mehr muss sich der Unterricht ändern, wenn man allen Kindern gerecht werden will. Diese Auffassung scheint sich immer mehr durchzusetzen. In diesem Zusammenhang wird - auch in bildungspolitischen Verlautbarungen - häufig die Notwendigkeit individueller Förderung angemahnt.
Oft wird aber nicht gefragt, ob die Voraussetzungen dafür an den Schulen vorhanden sind und die Lehrerinnen und Lehrer über die erforderlichen professionellen Kompetenzen verfügen. Wichtig für die Umsetzung individueller Förderung ist auch die dazu gehörige Einstellung. Welche Auffassungen und Kenntnisse haben hierzu eigentlich die Akteure vor Ort? Was verstehen Lehrer und Lehrerinnen unter individueller Förderung? Welche Instrumentarien kennen und welche nutzen sie, worin sehen sie Misslingens- und Gelingensbedingungen?
Im vorliegenden Band findet sich eine empirische Untersuchung der Herausgeberinnen zu diesen Fragestellungen. Als Konsequenz daraus werden ausgewählte Instrumente und Verfahren zur individuellen Förderung vorgestellt und ihre Einsatzmöglichkeiten in den Sekundarstufen erläutert, so zur Bestimmung der Lernausgangslage, zur Beratung und Begleitung des Lernens und schließlich zur Dokumentation und Überprüfung der Wirksamkeit individueller Förderung.
Außerdem stellen Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis zahlreiche Beispiele gelungener Schulentwicklung vor. Abschließend werden notwendige Veränderungen im Schulsystem beleuchtet.

Über den Autor

Ingrid Kunze, Prof. Dr., Professur für Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Schwerpunkte der Arbeit liegen in den Bereichen Allgemeine Didaktik, individuelle Förderung und Lehrerforschung.

Prof. Dr. Claudia Solzbacher, Professur für Schulpädagogik an der Universität Osnabrück. Schwerpunkte der Arbeit liegen in den Bereichen Schulentwicklung, Begabungsförderung und Bildungsnetzwerke.

Erscheinungsjahr:	2016
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Seiten:	278
Inhalt:	278 S.
ISBN-13:	9783834015662
ISBN-10:	3834015660
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Kunze, Ingrid Solzbacher, Claudia
Herausgeber:	Ingrid Kunze/Claudia Solzbacher
Auflage:	5. aktualisierte Auflage, Nachdruck
Hersteller:	wbv Media wbv Media GmbH
Maße:	238 x 169 x 22 mm
Von/Mit:	Ingrid Kunze (u. a.)
Erscheinungsdatum:	15.05.2016
Gewicht:	0,533 kg

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