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"Ich studiere Theologie, weil ..."
Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden
Taschenbuch von Monika E. Fuchs (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die Studie dokumentiert die Ergebnisse mehrerer empirischer Befragungen von Lehramtsstudierenden der Evangelischen und der Katholischen Theologie in Niedersachsen. In Verschränkung qualitativer und quantitativer Zugänge wurden Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug [...] den Studienmotiven zeigt sich neben dem Interesse an Fragen der Theologie und des persönlichen Glaubens auch die Attraktivität der Berufsperspektive Lehramt. Im Rahmen einer Metaanalyse bislang vorfindlicher Studien wurde ein Überblick der Studienmotive erstellt, der eine Gesamtstichprobe von ca. 9.000 Lehramtsstudierenden umfasst. Die unterschiedlichen Ergebnisse zu Konfessionsverständnis und Kirchenzugehörigkeit erlangen vor dem Hintergrund der aktuellen niedersächsischen Bestrebungen zur Einführung eines "Christlichen Religionsunterrichts" besondere Bedeutung. Befunde zu Studienerwartungen und Lernzuwachs, zur Kenntnis und Wahrnehmung landeskirchlicher Mentoratsangebote sowie zu Umfang und Bedeutung schulischer Praxiserfahrung erweitern die empirischen Einsichten.
Die Studie dokumentiert die Ergebnisse mehrerer empirischer Befragungen von Lehramtsstudierenden der Evangelischen und der Katholischen Theologie in Niedersachsen. In Verschränkung qualitativer und quantitativer Zugänge wurden Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug [...] den Studienmotiven zeigt sich neben dem Interesse an Fragen der Theologie und des persönlichen Glaubens auch die Attraktivität der Berufsperspektive Lehramt. Im Rahmen einer Metaanalyse bislang vorfindlicher Studien wurde ein Überblick der Studienmotive erstellt, der eine Gesamtstichprobe von ca. 9.000 Lehramtsstudierenden umfasst. Die unterschiedlichen Ergebnisse zu Konfessionsverständnis und Kirchenzugehörigkeit erlangen vor dem Hintergrund der aktuellen niedersächsischen Bestrebungen zur Einführung eines "Christlichen Religionsunterrichts" besondere Bedeutung. Befunde zu Studienerwartungen und Lernzuwachs, zur Kenntnis und Wahrnehmung landeskirchlicher Mentoratsangebote sowie zu Umfang und Bedeutung schulischer Praxiserfahrung erweitern die empirischen Einsichten.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Religion & Theologie
Rubrik: Geisteswissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 250 S.
ISBN-13: 9783170419766
ISBN-10: 3170419765
Sprache: Deutsch
Autor: Fuchs, Monika E.
Wiedemann, Florian
Redaktion: Burrichter, Rita
Grümme, Bernhard
Mendl, Hans
Pirner, Manfred L.
Rothgangel, Martin
Schlag, Thomas
Herausgeber: Rita Burrichter/Bernhard Grümme/Hans Mendl u a
Hersteller: Kohlhammer
Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, D-70565 Stuttgart, produktsicherheit@kohlhammer.de
Abbildungen: 50 Abb., 32 Tab.
Maße: 13 x 155 x 232 mm
Von/Mit: Monika E. Fuchs (u. a.)
Erscheinungsdatum: 07.09.2022
Gewicht: 0,392 kg
Artikel-ID: 120839974
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Genre: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Religion & Theologie
Rubrik: Geisteswissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 250 S.
ISBN-13: 9783170419766
ISBN-10: 3170419765
Sprache: Deutsch
Autor: Fuchs, Monika E.
Wiedemann, Florian
Redaktion: Burrichter, Rita
Grümme, Bernhard
Mendl, Hans
Pirner, Manfred L.
Rothgangel, Martin
Schlag, Thomas
Herausgeber: Rita Burrichter/Bernhard Grümme/Hans Mendl u a
Hersteller: Kohlhammer
Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, D-70565 Stuttgart, produktsicherheit@kohlhammer.de
Abbildungen: 50 Abb., 32 Tab.
Maße: 13 x 155 x 232 mm
Von/Mit: Monika E. Fuchs (u. a.)
Erscheinungsdatum: 07.09.2022
Gewicht: 0,392 kg
Artikel-ID: 120839974
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