Heterogenität als Handlungsproblem

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Beschreibung

Wie verändert sich der Umgang von Lehrern und Lehrerinnen mit heterogenen Lerngruppen im Reformprozess zur Gemeinschaftsschule? Innerhalb der wissenschaftlichen Begleitung der "Pilotphase Gemeinschaftsschule Berlin" hat Doris Wittek eine Fallstudie durchgeführt. Untersuchungsgegenstand sind dabei die Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit heterogenen Lerngruppen in der ersten Phase des Schulversuchs. Auf Grundlage des Modells der beruflichen Entwicklungsaufgaben lassen sich so drei Deutungsmuster im Umgang mit Heterogenität rekonstruieren, auf die die Lehrkräfte bei der Bewältigung ihrer alltäglichen Anforderungen zurückgreifen.

Details

Erscheinungsjahr:	2013
Fachbereich:	Sozialpädagogik
Genre:	Erziehung & Bildung , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	386 S.
ISBN-13:	9783847400813
ISBN-10:	3847400819
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Wittek, Doris
Auflage:	1/2013
Hersteller:	Verlag Barbara Budrich
Verantwortliche Person für die EU:	Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, D-51379 Leverkusen, info@budrich.de
Maße:	210 x 148 x 21 mm
Von/Mit:	Doris Wittek
Erscheinungsdatum:	15.03.2013
Gewicht:	0,553 kg