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2. Forschendes Lernen im Politikunterricht: Begriffsklärung, didaktische Kategorisierung und Prozess
2.1 Definition und Ansatz
2.2 Forschendes Lernen - ein Phasierungsmodell
2.3 Kritik am Forschenden Lernen
3. Forschendes Lernen und wissenschaftliches Wissen in der politischen Bildung
3.1 Scientific Literacy als Grundlage von Mündigkeit
3.2 Die besondere "Natur der Sozialwissenschaften"
4. Praxis des metakognitiven Prozesses beim Forschenden Lernen im Unterricht
4.1 Perspektivierung des Gegenstands beim Forschenden Lernen: Die Rolle von Theorie und von sozialer Welt beim Forschenden Lernen
4.2 Wie werden aus Schüler* innenannahmen konzeptbasierte und in wissenschaftlichem Wissen geankerte Hypothesen?
4.3 Über den Umgang mit Kausalität beim Forschenden Lernen in der politischen Bildung
4.4 Die Entwicklung metakognitiver Kompetenz beim Forschenden Lernen
4.5 Forschung und Kommunikation: Die Forscher*innenkonferenz
5. Hürden bei der Umsetzung von forschendlernenden Unterrichtsvorhaben
6. Fazit und Ausblick
7. Literatur
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 64 S. |
| ISBN-13: | 9783734409578 |
| ISBN-10: | 3734409578 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 40957 |
| Autor: |
Krebs, Oliver
Szukala, Andrea |
| Hersteller: | Wochenschau-Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-751, D-60489 Frankfurt, info@wochenschau-verlag.de |
| Maße: | 4 x 117 x 189 mm |
| Von/Mit: | Oliver Krebs (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.05.2021 |
| Gewicht: | 0,074 kg |
2. Forschendes Lernen im Politikunterricht: Begriffsklärung, didaktische Kategorisierung und Prozess
2.1 Definition und Ansatz
2.2 Forschendes Lernen - ein Phasierungsmodell
2.3 Kritik am Forschenden Lernen
3. Forschendes Lernen und wissenschaftliches Wissen in der politischen Bildung
3.1 Scientific Literacy als Grundlage von Mündigkeit
3.2 Die besondere "Natur der Sozialwissenschaften"
4. Praxis des metakognitiven Prozesses beim Forschenden Lernen im Unterricht
4.1 Perspektivierung des Gegenstands beim Forschenden Lernen: Die Rolle von Theorie und von sozialer Welt beim Forschenden Lernen
4.2 Wie werden aus Schüler* innenannahmen konzeptbasierte und in wissenschaftlichem Wissen geankerte Hypothesen?
4.3 Über den Umgang mit Kausalität beim Forschenden Lernen in der politischen Bildung
4.4 Die Entwicklung metakognitiver Kompetenz beim Forschenden Lernen
4.5 Forschung und Kommunikation: Die Forscher*innenkonferenz
5. Hürden bei der Umsetzung von forschendlernenden Unterrichtsvorhaben
6. Fazit und Ausblick
7. Literatur
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 64 S. |
| ISBN-13: | 9783734409578 |
| ISBN-10: | 3734409578 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 40957 |
| Autor: |
Krebs, Oliver
Szukala, Andrea |
| Hersteller: | Wochenschau-Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-751, D-60489 Frankfurt, info@wochenschau-verlag.de |
| Maße: | 4 x 117 x 189 mm |
| Von/Mit: | Oliver Krebs (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.05.2021 |
| Gewicht: | 0,074 kg |
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