Andreas Schwarz ist Lehrer für Kunst und Englisch am Städtischen Mädchengymnasium Essen Borbeck und war bis 2021 Privatdozent für Kunstpädagogik an der Universität Duisburg-Essen. Er ist Mitglied im Fachverband für Kunstpädagogik NRW (BDK) und arbeitet im Colour Literacy Project des AIC (International Color Association) und ISCC (Inter-Society Color Council) mit.

Neue didaktische Ansätze
Sechs Farbdimensionen für die Kunstdidaktik

I. Vorwort

II. Einleitung Farbkompetenz im Kunstunterricht
II.1 Bild-Farbe von der Kunst her denken
II.2 Farbe von der Physik her gedacht
II.3 Umdenken
II.4 Farbkompetenz als Teil von Bildkompetenz und der Begriff 'Bild'
II.5 Dimensionen der Farbkompetenz

Kapitel 1 Die biografische(n) Dimension(en)
1.1 Wer nimmt die Farben der Dinge wie wahr?
1.2 Farbauffassung von Kindern und Jugendlichen
1.3 Das farbige Darstellungsrepertoire von Kindern und Jugendlichen
1.4 Einiges über Farbwirkungen, Farbgeschmack und Farbenharmonie
1.5 Individuelle Präferenzfarben, Lieblingsfarben, Persönlichkeitsfarben
1.6 Farbe als Ausdruck biografischer Aspekte in Bildern

Kapitel 2 Die komparative Dimension
2.1 Sinnlich konkretes Phänomen und Farbgedächtnis
2.2 Wie viele Farben gibt es?
2.3 Farbnamen und Farbkategorien
2.4 Farbmerkmale und Farbdifferenzierung
2.5 Farbordnungsmodelle, Farbdiagramme und Sprache
2.6 Fachsprache und Alltagssprache

Kapitel 3 Die inhaltliche Dimension
3.1 Farbbedeutungen und Farbkategorien
3.2 Ikonografische Farbbedeutungen
3.3 Symbolische Farbbedeutungen
3.4 Problematik der Rekonstruktion von Farbbedeutungen

Kapitel 4 Die geschichtliche Dimension
4.1 Rezeption von Farbe und Farbigkeit
4.2 Geschichtliches zum Farb- und Malmaterial
4.3 Einflüsse von Religion, Kultur-, Wissenschafts-, Gesellschafts- und Geistesgeschichte
4.4 Koloritgeschichte - Individuelle Farbstile und überpersönliche Stilmerkmale

Kapitel 5 Die strukturale Dimension
5.1 Die Bildfarbe als ästhetisches Phänomen
5.2 Zum Verhältnis von Darstellungswert und Eigenwert der Farbe
5.3 Bildfarbe und ihre Farbwirkungen
5.4 Bildfarbe in Wechselwirkung mit anderen bildnerischen Mitteln
5.5 Selbstaussagen von Künstlerinnen und Künstlern als Zugang zur Bildfarbe
5.6 Annäherung an den Kosmos farbiger Bezüge in Bildern im Kunstunterricht

Kapitel 6 Die materielle Dimension
6.1 Original und Reproduktion
6.2 Farb- und Malmaterial in ästhetischer Funktion
6.3 Zur Relativität des Farbmaterials
6.4 Das sogenannte 'Farbenmischen'
6.5 'Farb-Kasten' und 'Mal-Kasten'

Anhang 1 Phänomenologie und Farbe
Anhang 2 Manifeste Farbmissverständnisse und die traditionelle Farbtheorie

Literatur
Abbildungsnachweis