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Cover: 9783941400405 | Erziehungswissenschaftliche Methodenforschung | Eirmbter-Stolbrink
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Erziehungswissenschaftliche Methodenforschung
Vermittlung und Aneignung von Wissen
Taschenbuch von Eva/König-Fuchs, Claudia Eirmbter-Stolbrink
Sprache: Deutsch

14,95 €*

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Kategorien:
Beschreibung
Für die Wissensgesellschaft sind die Prozesse der Vermittlung und Aneignung von Wissen von zentraler Bedeutung. Den Ausgangspunkt dieses Bandes bildet das Defizit an erziehungswissenschaftlichen Erkenntnissen im Hinblick auf die Lernwirksamkeit von Methoden, Formen und Elementen einer lernwirksamen Vermittlung von Wissen an die Lernenden. Die Aufforderung zu einer systematischen Suche nach den Formen der Vermittlung und Aneignung von Wissen besitzt durchaus eine Tradition in der Geschichte der Erziehungswissenschaft. Die Verfasserinnen gehen diesen historischen Aufforderungen zu einer Methodenforschung (Comenius, Pestalozzi, Trapp, Herbart), den Methodenreflektionen im 20. Jahrhundert (Aebli, Pöggeler, Flechsig, Lochner, Brezinka und Dräger) nach und ergänzen diese Ansätze durch methodische Beispiele der Volksbildungsarbeit im 18., 19. und 20. Jahrhundert sowie durch die strukturellen Anforderungen an das Lernen in der Wissensgesellschaft.

Der empirische Teil der Arbeit enthält die im Rahmen eines >Methodenlabors< an der Universität Trier durchgeführten Untersuchungen zum Vergleich differenter Vermittlungs- und Aneignungsformen von Wissen.
Für die Wissensgesellschaft sind die Prozesse der Vermittlung und Aneignung von Wissen von zentraler Bedeutung. Den Ausgangspunkt dieses Bandes bildet das Defizit an erziehungswissenschaftlichen Erkenntnissen im Hinblick auf die Lernwirksamkeit von Methoden, Formen und Elementen einer lernwirksamen Vermittlung von Wissen an die Lernenden. Die Aufforderung zu einer systematischen Suche nach den Formen der Vermittlung und Aneignung von Wissen besitzt durchaus eine Tradition in der Geschichte der Erziehungswissenschaft. Die Verfasserinnen gehen diesen historischen Aufforderungen zu einer Methodenforschung (Comenius, Pestalozzi, Trapp, Herbart), den Methodenreflektionen im 20. Jahrhundert (Aebli, Pöggeler, Flechsig, Lochner, Brezinka und Dräger) nach und ergänzen diese Ansätze durch methodische Beispiele der Volksbildungsarbeit im 18., 19. und 20. Jahrhundert sowie durch die strukturellen Anforderungen an das Lernen in der Wissensgesellschaft.

Der empirische Teil der Arbeit enthält die im Rahmen eines >Methodenlabors< an der Universität Trier durchgeführten Untersuchungen zum Vergleich differenter Vermittlungs- und Aneignungsformen von Wissen.
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 152
Inhalt: 152 S.
ISBN-13: 9783941400405
ISBN-10: 3941400401
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Eirmbter-Stolbrink, Eva/König-Fuchs, Claudia
Auflage: 1/2012
lau-verlag & handel kg: Lau-Verlag & Handel KG
Maße: 215 x 150 x 12 mm
Von/Mit: Eva/König-Fuchs, Claudia Eirmbter-Stolbrink
Erscheinungsdatum: 14.05.2012
Gewicht: 0,193 kg
preigu-id: 106476306
Details
Erscheinungsjahr: 2012
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Inhalt: 152 S.
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Autor: Eirmbter-Stolbrink, Eva/König-Fuchs, Claudia
Auflage: 1/2012
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Maße: 215 x 150 x 12 mm
Von/Mit: Eva/König-Fuchs, Claudia Eirmbter-Stolbrink
Erscheinungsdatum: 14.05.2012
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