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Erwachsenenlernen
Eine Einführung
Taschenbuch von Carsten Weerth
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: Sehr gut bestanden, Technische Universität Kaiserslautern (Distance and Independent Studies Center (DISC)), Veranstaltung: EB0400: Erwachsenenlernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Einführung in das Erwachsenenlernen befasst sich mit acht Fragen:
Was ist ¿Lernen¿ und ¿Bildung¿ gemeinsam und wodurch unterscheiden sich Lernen und Bildung?
Welche Bedeutung hat die Millieuforschung für die Bildungspraxis?
Inwieweit kann die Lernmotivation didaktisch-methodisch gefördert werden?
Was besagt die Adoleszenz-Maximum-Kurve? Was spricht dafür, was gegen diese Kurve? Trifft das Sprichwort ¿Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr¿ zu?
Begründen Sie die These, dass das Lernen Erwachsener größtenteils ¿Anschlusslernen¿ ist. Können Sie eigene Beispiele nennen?
Inwiefern ist Lernen im Erwachsenenalter vorwiegend ein ¿innerer Monolog¿?
Inwieweit ist das soziale Lernen in Seminargruppen anregend, inwieweit wird Lernen gestört?
Mit welchen Lernschwierigkeiten muss in der Erwachsenenbildung gerechnet werden?
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: Sehr gut bestanden, Technische Universität Kaiserslautern (Distance and Independent Studies Center (DISC)), Veranstaltung: EB0400: Erwachsenenlernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Einführung in das Erwachsenenlernen befasst sich mit acht Fragen:
Was ist ¿Lernen¿ und ¿Bildung¿ gemeinsam und wodurch unterscheiden sich Lernen und Bildung?
Welche Bedeutung hat die Millieuforschung für die Bildungspraxis?
Inwieweit kann die Lernmotivation didaktisch-methodisch gefördert werden?
Was besagt die Adoleszenz-Maximum-Kurve? Was spricht dafür, was gegen diese Kurve? Trifft das Sprichwort ¿Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr¿ zu?
Begründen Sie die These, dass das Lernen Erwachsener größtenteils ¿Anschlusslernen¿ ist. Können Sie eigene Beispiele nennen?
Inwiefern ist Lernen im Erwachsenenalter vorwiegend ein ¿innerer Monolog¿?
Inwieweit ist das soziale Lernen in Seminargruppen anregend, inwieweit wird Lernen gestört?
Mit welchen Lernschwierigkeiten muss in der Erwachsenenbildung gerechnet werden?
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Fachbereich: Erwachsenenbildung
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 20 S.
ISBN-13: 9783656171348
ISBN-10: 3656171343
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Booklet
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Weerth, Carsten
Auflage: 2. Auflage
Hersteller: GRIN Verlag
Maße: 210 x 148 x 2 mm
Von/Mit: Carsten Weerth
Erscheinungsdatum: 18.04.2012
Gewicht: 0,045 kg
Artikel-ID: 106514229
Details
Erscheinungsjahr: 2012
Fachbereich: Erwachsenenbildung
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 20 S.
ISBN-13: 9783656171348
ISBN-10: 3656171343
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Booklet
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Weerth, Carsten
Auflage: 2. Auflage
Hersteller: GRIN Verlag
Maße: 210 x 148 x 2 mm
Von/Mit: Carsten Weerth
Erscheinungsdatum: 18.04.2012
Gewicht: 0,045 kg
Artikel-ID: 106514229
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