Vorwort

Teil 1: Globalisierung, Armut und Ausgrenzung

Inklusive Pädagogik als Pädagogik der Befreiung
Fünf Thesen
Thomas Hoffmann

Soziale Exklusion, Moderne und Aussöhnung
Fernando Vidal Fernández

Armut und Empowerment
Problem- und Anregungspotenzial des Empowerment-Konzepts in der Zusammenarbeit mit sozial benachteiligten Familien
Hans Weiß

Die Noma-Tragödie
Jean Ziegler

Paranoider Raum und Grenze als Grundbegriffe einer Soziologie der Exklusion
Wolfgang Jantzen

Die Epistemologie des Südens, die Kolonialität des Geschlechts und der lateinamerikanische Feminismus
Breny Mendoza

Kolonialität der Behinderung und Dekolonisierung
Wolfgang Jantzen

Die soziale Ausgrenzung der Natur
Daniel Stosiek

Teil 2: Empowerment

(Menschen-)Recht - Verrechtlichung - Entrechtung
Reflexion »einschließend ausschließender« Verhältnisse
Willehad Lanwer

Inklusion als Herausforderung für kommunale Teilhabepolitik
Johannes Schädler

Angst und Exklusion
Gunter Herzog

Vulnerabilität und Dialogizität als menschliche Grundbedingungen
Relevanzen für die Zusammenarbeit mit »schwer(st) behindert und (extrem) verhaltensauffälligen« Menschen
Kristina Kraft

Gesellschaftliche, pädagogische und singulare Responsivität
Ursula Stinkes

Teil 3: Praxis der Befreiung

Ohne Kampf keine Rechte
Zur Geschichte der Behindertenbewegung in Deutschland
Swantje Köbsell

Neuer Name, altes Spiel
Udo Sierck

Antizipatorische Governance bedarf antizipatorischer Interessenvertretung
Der Fall der Governance von Fähigkeitserwartungen
Gregor Wolbring & Lucy Diep

Anregungen zur kognitiven Bearbeitung, Ressourcenentwicklung und (Re-)Aktivierung von Empowerment
während der Auseinandersetzung mit kritischen Lebensereignissen
Susanne von Daniels

Eltern ohne Vorurteile
Gregor Wolbring

Behandlungstrauma und Schizophrenie
Andreas Hillbrecht