Emotionen und Emotionsregulation in Schule...

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Beschreibung

Welche Emotionen Lernende und Lehrende an Schulen und Hochschulen erleben und wie sie mit diesen umgehen, spielt für die individuellen Lehr-Lernprozesse, die Lehrqualität und das persönliche Wohlbefinden eine zentrale Rolle. Empirische Befunde zeigen, dass es durch eine emotionssensible Ausgestaltung der schulischen und hochschulischen Umwelt gelingen kann, positives emotionales Erleben zu stärken und negatives emotionales Erleben zu verringern. Denn neben der Fähigkeit, die eigenen Emotionen zu regulieren, beeinflusst auch die emotionsgünstig oder -ungünstig gestaltete Umwelt maßgeblich das individuelle Emotionserleben.
Das Anliegen der Autorinnen und Autoren besteht darin, empirische Studien zur Thematik "Emotion und Emotionsregulation in der Schule und Hochschule" vorzustellen, Diskussionen anzuregen und dadurch neue Impulse für das Forschungs- und Praxisfeld zu generieren. So richten sich die Inhalte an diejenigen, die sich mit affektiven Faktoren im Lehr-Lernkontext "Schule und Hochschule" beschäftigen bzw. sich dafür interessieren, sei es im Zuge eigener Forschung, in der schulischen und/oder hochschulischen Praxis oder auch im Studium.

Details

Erscheinungsjahr:	2020
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung , Recht , Sozialwissenschaften , Wirtschaft
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	352 S.
ISBN-13:	9783830937562
ISBN-10:	3830937563
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Hagenauer, Gerda Hascher, Tina
Herausgeber:	Gerda Hagenauer/Tina Hascher
Hersteller:	Waxmann Verlag Waxmann Verlag GmbH
Verantwortliche Person für die EU:	Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, D-48159 Münster, info@waxmann.com
Maße:	240 x 170 x 25 mm
Von/Mit:	Gerda Hagenauer (u. a.)
Erscheinungsdatum:	07.02.2020
Gewicht:	0,67 kg