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Kurz werde ich mein Vorgehen in dieser Hausarbeit zu Kästner Buch ¿Pünktchen und Anton¿ skizzieren.
Nach einer kurzen Dokumentation des Lebens des Autors, der Entstehungs- und Wirkungsgeschichte des Buches, sowie des Inhalts werde ich den Aufbau, mit Blick auf erzähltheoretische Fragestellungen, wie narrative Darstellung und Zeitstruktur des Erzählens beleuchten. Anschließend gehe ich zur Figurenanalyse gehe, in der ich mich auf die beiden Hauptfiguren Pünktchen und Anton beschränken werde. Ich gehe auch auf die gesellschaftliche und soziale Lebenssituation der Hauptfiguren und ihre Beziehung zueinander näher ein. Im Folgenden beschäftige ich mich mit der Gattung der Kinder- und Jugendliteratur und werde den Fragen nachgehen: ¿Wieso werden Bücher zu wahren ¿Klassikern¿ der Kinder- und Jugendliteratur (im weiteren ¿KJL¿ genannt)?¿ und ¿Was macht genau dieses Buch zu einem ¿Klassiker¿ der KJL?¿.
Schließen möchte ich meine Arbeit, indem ich kurz meine eigene Meinung zu ¿Pünktchen und Anton¿ darstelle.
Kurz werde ich mein Vorgehen in dieser Hausarbeit zu Kästner Buch ¿Pünktchen und Anton¿ skizzieren.
Nach einer kurzen Dokumentation des Lebens des Autors, der Entstehungs- und Wirkungsgeschichte des Buches, sowie des Inhalts werde ich den Aufbau, mit Blick auf erzähltheoretische Fragestellungen, wie narrative Darstellung und Zeitstruktur des Erzählens beleuchten. Anschließend gehe ich zur Figurenanalyse gehe, in der ich mich auf die beiden Hauptfiguren Pünktchen und Anton beschränken werde. Ich gehe auch auf die gesellschaftliche und soziale Lebenssituation der Hauptfiguren und ihre Beziehung zueinander näher ein. Im Folgenden beschäftige ich mich mit der Gattung der Kinder- und Jugendliteratur und werde den Fragen nachgehen: ¿Wieso werden Bücher zu wahren ¿Klassikern¿ der Kinder- und Jugendliteratur (im weiteren ¿KJL¿ genannt)?¿ und ¿Was macht genau dieses Buch zu einem ¿Klassiker¿ der KJL?¿.
Schließen möchte ich meine Arbeit, indem ich kurz meine eigene Meinung zu ¿Pünktchen und Anton¿ darstelle.
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 36 |
| Inhalt: | 36 S. |
| ISBN-13: | 9783638739719 |
| ISBN-10: | 3638739716 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Becker, Julia |
| Auflage: | 4. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 4 mm |
| Von/Mit: | Julia Becker |
| Erscheinungsdatum: | 30.09.2007 |
| Gewicht: | 0,068 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2007 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Seiten: | 36 |
| Inhalt: | 36 S. |
| ISBN-13: | 9783638739719 |
| ISBN-10: | 3638739716 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Becker, Julia |
| Auflage: | 4. Auflage |
| Hersteller: | GRIN Verlag |
| Maße: | 210 x 148 x 4 mm |
| Von/Mit: | Julia Becker |
| Erscheinungsdatum: | 30.09.2007 |
| Gewicht: | 0,068 kg |
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