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Hierzu stellt eine Vielzahl von Autorenteams das Thema aus verschiedenen Blickwinkeln dar:
Übergreifende Perspektiven: Theoretische und psychologische Grundlagen, Lehrkräfteprofessionalisierung, virtuelle Realität, digitale Lernumgebungen und Werkzeuge
Zentrale inhaltsorientierte Perspektiven: Arithmetik, Algebra, Funktionen, Geometrie und Stochastik sowie informatisches Denken
Wichtige prozessorientierte Perspektiven: Modellieren, Argumentieren, Darstellen und Kommunizieren
Ein abschließender Ausblick zu den ¿Future Directions¿ in englischer Sprache macht deutlich, dass die Digitalisierung des Lehrens und Lernens nie abgeschlossen sein kann, sondern jeder gegenwärtige Stand auf die Zukunft bezogen sein muss.
Hierzu stellt eine Vielzahl von Autorenteams das Thema aus verschiedenen Blickwinkeln dar:
Übergreifende Perspektiven: Theoretische und psychologische Grundlagen, Lehrkräfteprofessionalisierung, virtuelle Realität, digitale Lernumgebungen und Werkzeuge
Zentrale inhaltsorientierte Perspektiven: Arithmetik, Algebra, Funktionen, Geometrie und Stochastik sowie informatisches Denken
Wichtige prozessorientierte Perspektiven: Modellieren, Argumentieren, Darstellen und Kommunizieren
Ein abschließender Ausblick zu den ¿Future Directions¿ in englischer Sprache macht deutlich, dass die Digitalisierung des Lehrens und Lernens nie abgeschlossen sein kann, sondern jeder gegenwärtige Stand auf die Zukunft bezogen sein muss.
Prof. Dr. Guido Pinkernell ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zu seinen Forschungsinteressen zählt unter anderem der Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge beim Lernen und Lehren von Mathematik in Schule und Hochschule.
Prof. Dr. Frank Reinhold ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Unter anderem entwickelt und beforscht er interaktive und adaptive Lernumgebungen für das Fach Mathematik.
Prof. Dr. Florian Schacht ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Zu seinen Forschungsinteressen zählen unter anderem die Untersuchung digitaler Diagnosetools im Mathematikunterricht und Lehrkräfteprofessionalisierung.
JProf. Dr. Daniel Walter ist Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der Universität Bremen. Seine Forschung widmet sich der Entwicklung und Erforschung digitaler Lehr-Lern-Formate für den Mathematikunterricht an Grundschulen und der Hochschullehre.
Umfassender Überblick über den aktuellen Forschungsstand
Orientierung zur Reflexion und Weiterentwicklung digitaler Werkzeuge und Medien
Kombiniert übergreifende, inhaltsorientierte und prozessorientierte Perspektiven
Erscheinungsjahr: | 2022 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Mathematik |
Rubrik: | Naturwissenschaften & Technik |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: |
xi
410 S. 11 s/w Illustr. 132 farbige Illustr. 410 S. 143 Abb. 132 Abb. in Farbe. |
ISBN-13: | 9783662652800 |
ISBN-10: | 3662652803 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 978-3-662-65280-0 |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: |
Pinkernell, Guido
Walter, Daniel Schacht, Florian Reinhold, Frank |
Herausgeber: | Guido Pinkernell/Frank Reinhold/Florian Schacht u a |
Auflage: | 1. Aufl. 2022 |
Hersteller: |
Springer Berlin
Springer Berlin Heidelberg |
Maße: | 235 x 155 x 22 mm |
Von/Mit: | Guido Pinkernell (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 05.08.2022 |
Gewicht: | 0,716 kg |
Prof. Dr. Guido Pinkernell ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zu seinen Forschungsinteressen zählt unter anderem der Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge beim Lernen und Lehren von Mathematik in Schule und Hochschule.
Prof. Dr. Frank Reinhold ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Unter anderem entwickelt und beforscht er interaktive und adaptive Lernumgebungen für das Fach Mathematik.
Prof. Dr. Florian Schacht ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Duisburg-Essen. Zu seinen Forschungsinteressen zählen unter anderem die Untersuchung digitaler Diagnosetools im Mathematikunterricht und Lehrkräfteprofessionalisierung.
JProf. Dr. Daniel Walter ist Juniorprofessor für Didaktik der Mathematik an der Universität Bremen. Seine Forschung widmet sich der Entwicklung und Erforschung digitaler Lehr-Lern-Formate für den Mathematikunterricht an Grundschulen und der Hochschullehre.
Umfassender Überblick über den aktuellen Forschungsstand
Orientierung zur Reflexion und Weiterentwicklung digitaler Werkzeuge und Medien
Kombiniert übergreifende, inhaltsorientierte und prozessorientierte Perspektiven
Erscheinungsjahr: | 2022 |
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Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Mathematik |
Rubrik: | Naturwissenschaften & Technik |
Medium: | Taschenbuch |
Inhalt: |
xi
410 S. 11 s/w Illustr. 132 farbige Illustr. 410 S. 143 Abb. 132 Abb. in Farbe. |
ISBN-13: | 9783662652800 |
ISBN-10: | 3662652803 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 978-3-662-65280-0 |
Ausstattung / Beilage: | Paperback |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: |
Pinkernell, Guido
Walter, Daniel Schacht, Florian Reinhold, Frank |
Herausgeber: | Guido Pinkernell/Frank Reinhold/Florian Schacht u a |
Auflage: | 1. Aufl. 2022 |
Hersteller: |
Springer Berlin
Springer Berlin Heidelberg |
Maße: | 235 x 155 x 22 mm |
Von/Mit: | Guido Pinkernell (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 05.08.2022 |
Gewicht: | 0,716 kg |