Das Buch geht aus von Alltagsproblemen der Nutzung der neuen Medien in der Familie und führt hin zur Diskussion der psychologischen Merkmale der Kommunikation und Interaktion. Das schließt insbesondere Fragen der individuellen Persönlichkeitseinstellungen zur Computernutzung sowie der Nutzung von Bildschirmspielen in der Familie ein. Probleme und Chancen, die sich aus der Telearbeit in der Familie und der Mitwirkung von Kindern in den Medien ergeben, werden ebenfalls diskutiert. Dabei wird versucht, die neusten technischen Entwicklungen bzw. Möglichkeiten zu berücksichtigen, auch wenn diese vorerst nur von wenigen genutzt werden. Die Diskussion stützt sich zum Teil auf eigene empirische Untersuchungen an der Universität Düsseldorf.
Das Buch geht aus von Alltagsproblemen der Nutzung der neuen Medien in der Familie und führt hin zur Diskussion der psychologischen Merkmale der Kommunikation und Interaktion. Das schließt insbesondere Fragen der individuellen Persönlichkeitseinstellungen zur Computernutzung sowie der Nutzung von Bildschirmspielen in der Familie ein. Probleme und Chancen, die sich aus der Telearbeit in der Familie und der Mitwirkung von Kindern in den Medien ergeben, werden ebenfalls diskutiert. Dabei wird versucht, die neusten technischen Entwicklungen bzw. Möglichkeiten zu berücksichtigen, auch wenn diese vorerst nur von wenigen genutzt werden. Die Diskussion stützt sich zum Teil auf eigene empirische Untersuchungen an der Universität Düsseldorf.
Zusammenfassung
Das Buch geht aus von Alltagsproblemen der Nutzung der neuen Medien in der Familie und führt hin zur Diskussion der psychologischen Merkmale der Kommunikation und Interaktion. Das schließt insbesondere Fragen der individuellen Persönlichkeitseinstellungen zur Computernutzung sowie der Nutzung von Bildschirmspielen in der Familie ein. Probleme und Chancen, die sich aus der Telearbeit in der Familie und der Mitwirkung von Kindern in den Medien ergeben, werden ebenfalls diskutiert. Dabei wird versucht, die neusten technischen Entwicklungen bzw. Möglichkeiten zu berücksichtigen, auch wenn diese vorerst nur von wenigen genutzt werden. Die Diskussion stützt sich zum Teil auf eigene empirische Untersuchungen an der Universität Düsseldorf.
Inhaltsverzeichnis
1. Neue Medien verändern den Familienalltag.- 1.1 Die Multimedia-Revolution hat schon begonnen.- 1.2 Vom Telefon zu virtueller Kommunikation per PC.- 1.3 Sozialpsychologische Aspekte des Internets.- 1.4 Eine Zukunftsvision.- 2. Familienleben, Mediennutzung und Konsumzwänge.- 2.1 Neue Familienformen.- 2.2 Familien als Zentren der Mediennutzung.- 2.3 Lebenswelten, Werbemedien und Konsumzwänge.- 2.4 Medienkompetenzförderung als elterliche Aufgabe.- 3. Nutzung von Bildschirmspielen in der Familie.- 3.1 Nutzung von Computern durch Kinder und Jugendliche.- 3.2 Nutzung von Bildschirmspielen.- 3.3 Kommunikation und Interaktion mit Bildschirmspielen.- 3.4 Empirische Ergebnisse.- 3.5 Risiken und Chancen der Bildschirmspiele in der Familie.- 4. Persönlichkeitstypen und Computer-/Internetnutzung.- 4.1 Forschungsergebnisse zu Persönlichkeit und Computernutzung.- 4.2 Durchführung der Düsseldorfer Untersuchung.- 4.3 Computernutzung und Persönlichkeitsmerkmale.- 4.4 Persönlichkeitsprobleme von Computer- und Internetnutzern.- 5. Chancen und Probleme durch Telearbeit.- 5.1 Formen von Telearbeit.- 5.2 Individuelle Voraussetzungen.- 5.3 Geschlechtstypische Aspekte der Telearbeit.- 5.4 Vereinbarkeit von Beruf und Familie.- 5.5 Zukunftschancen von Telearbeit.- 6. Mitwirkung von Kindern in den Medien.- 6.1 Kinderarbeit in den Medien als Phänomen unserer Gesellschaft.- 6.2 Erkenntnisse aus eigenen empirischen Untersuchungen.- 6.3 Ausblick auf eine neue Praxis der Mitwirkung von Kindern.- 7. Ausblick.- Literatur.
