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Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.
So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind.
Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.
So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind.
| Erscheinungsjahr: | 2026 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Genre: | Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Thema: | Lexika |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | IMAGO / Kunst.Pädagogik.Didaktik |
| Inhalt: | 301 S. |
| ISBN-13: | 9783968481999 |
| ISBN-10: | 3968481992 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: |
Miller, Monika
Bonath, Olga |
| Herausgeber: | Monika Miller/Olga Bonath |
| Hersteller: | Kopäd Verlag |
| Verantwortliche Person für die EU: | kopaed verlags gmbh, Dr. L. Schlump, Arnulfstr. 205, D-80634 München, info@kopaed.de |
| Maße: | 168 x 237 x 19 mm |
| Von/Mit: | Monika Miller (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 24.08.2026 |
| Gewicht: | 0,718 kg |
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