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Der Übergang von der reformpädagogischen Grundschule in die weiterführende Regelschule
Eine dokumentarische Längsschnittstudie aus Kindersicht
Taschenbuch von Anca Leuthold-Wergin
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
In dieser Studie wird der Übergang von der reformpädagogischen Grundschule in die weiterführende Regelschule in einem qualitativen Längsschnitt untersucht. Einmal vor und zweimal nach dem Wechsel an die Regelschule wurden Kinder interviewt, die diesen Übergang vollziehen. Eine schulaffine Haltung ist den Beforschten gemeinsam. Im Hinblick darauf, welche schulischen Erwartungen, welche Erfahrung und Verarbeitung des Übergangs damit verbunden ist, zeigen sich in den drei Fällen, die den Kern der dokumentarischen Längsschnittanalyse bilden, unterschiedliche Fallgestalten.
In dieser Studie wird der Übergang von der reformpädagogischen Grundschule in die weiterführende Regelschule in einem qualitativen Längsschnitt untersucht. Einmal vor und zweimal nach dem Wechsel an die Regelschule wurden Kinder interviewt, die diesen Übergang vollziehen. Eine schulaffine Haltung ist den Beforschten gemeinsam. Im Hinblick darauf, welche schulischen Erwartungen, welche Erfahrung und Verarbeitung des Übergangs damit verbunden ist, zeigen sich in den drei Fällen, die den Kern der dokumentarischen Längsschnittanalyse bilden, unterschiedliche Fallgestalten.
Über den Autor
Anca Leuthold-Wergin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaften, Arbeitsbereich Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schul- und Professionsforschung der Universität Hildesheim. Ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind Übergangsforschung von Reform- zur Regelschule, Lehrer*innenbildungsforschung, qualitativer Längsschnitt.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung: Entwicklung der Fragestellung.- Forschungs- und Diskussionsstand.- Die Untersuchungsanlage der Studie.- Das Forschungsfeld und der Zugang zum Sample.- Fallportraits.- Fallübergreifender Vergleich und Diskussion.- Fazit und Ausblick.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Taschenbuch
Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Inhalt: xiii
251 S.
11 s/w Illustr.
251 S. 11 Abb.
ISBN-13: 9783658379940
ISBN-10: 3658379944
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Leuthold-Wergin, Anca
Auflage: 1. Aufl. 2022
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Maße: 210 x 148 x 15 mm
Von/Mit: Anca Leuthold-Wergin
Erscheinungsdatum: 24.06.2022
Gewicht: 0,351 kg
Artikel-ID: 121614523
Über den Autor
Anca Leuthold-Wergin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaften, Arbeitsbereich Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schul- und Professionsforschung der Universität Hildesheim. Ihre Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind Übergangsforschung von Reform- zur Regelschule, Lehrer*innenbildungsforschung, qualitativer Längsschnitt.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung: Entwicklung der Fragestellung.- Forschungs- und Diskussionsstand.- Die Untersuchungsanlage der Studie.- Das Forschungsfeld und der Zugang zum Sample.- Fallportraits.- Fallübergreifender Vergleich und Diskussion.- Fazit und Ausblick.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Fachbereich: Allgemeines
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Thema: Lexika
Medium: Taschenbuch
Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Inhalt: xiii
251 S.
11 s/w Illustr.
251 S. 11 Abb.
ISBN-13: 9783658379940
ISBN-10: 3658379944
Sprache: Deutsch
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Leuthold-Wergin, Anca
Auflage: 1. Aufl. 2022
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Maße: 210 x 148 x 15 mm
Von/Mit: Anca Leuthold-Wergin
Erscheinungsdatum: 24.06.2022
Gewicht: 0,351 kg
Artikel-ID: 121614523
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