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Beschreibung
I. Einleitung.- II. Kasuistik.- III. Historischer Zugang zum Problem des Autismus.- IV. Phänomenologisch-anthropologische Voraussetzungen und Methode der Untersuchung.- V. Das Bild des autistischen Kindes in der vorsprachlichen Entwicklungsstufe.- VI. Sprache und Welt autistischer Kinder.- 1. Vorbemerkungen (Das verzögerte "Ich-Sagen").- 2. Wege zum "Ich" in der Sprache (Sprachphänomenologie und Sprachgeschichte).- 3. Wege zum Ich in der normalen Kindersprache.- 4. Das "Haben" in der Sprache der autistischen Kinder.- 5. Das "Wirken" in der Sprache der autistischen Kinder.- 6. Das Sprechen "mit" dem Anderen.- 7. Die Konstitution des "Anderen" in der Sprache.- 8. Nachahmung und Darstellung in der Sprache des autistischen Kindes.- VII. Zusammenfassung und abschließende Erörterungen.- VIII. Literatur.- Namenverzeichnis.
I. Einleitung.- II. Kasuistik.- III. Historischer Zugang zum Problem des Autismus.- IV. Phänomenologisch-anthropologische Voraussetzungen und Methode der Untersuchung.- V. Das Bild des autistischen Kindes in der vorsprachlichen Entwicklungsstufe.- VI. Sprache und Welt autistischer Kinder.- 1. Vorbemerkungen (Das verzögerte "Ich-Sagen").- 2. Wege zum "Ich" in der Sprache (Sprachphänomenologie und Sprachgeschichte).- 3. Wege zum Ich in der normalen Kindersprache.- 4. Das "Haben" in der Sprache der autistischen Kinder.- 5. Das "Wirken" in der Sprache der autistischen Kinder.- 6. Das Sprechen "mit" dem Anderen.- 7. Die Konstitution des "Anderen" in der Sprache.- 8. Nachahmung und Darstellung in der Sprache des autistischen Kindes.- VII. Zusammenfassung und abschließende Erörterungen.- VIII. Literatur.- Namenverzeichnis.
Inhaltsverzeichnis
I. Einleitung.- II. Kasuistik.- III. Historischer Zugang zum Problem des Autismus.- IV. Phänomenologisch-anthropologische Voraussetzungen und Methode der Untersuchung.- V. Das Bild des autistischen Kindes in der vorsprachlichen Entwicklungsstufe.- VI. Sprache und Welt autistischer Kinder.- 1. Vorbemerkungen (Das verzögerte "Ich-Sagen").- 2. Wege zum "Ich" in der Sprache (Sprachphänomenologie und Sprachgeschichte).- 3. Wege zum Ich in der normalen Kindersprache.- 4. Das "Haben" in der Sprache der autistischen Kinder.- 5. Das "Wirken" in der Sprache der autistischen Kinder.- 6. Das Sprechen "mit" dem Anderen.- 7. Die Konstitution des "Anderen" in der Sprache.- 8. Nachahmung und Darstellung in der Sprache des autistischen Kindes.- VII. Zusammenfassung und abschließende Erörterungen.- VIII. Literatur.- Namenverzeichnis.
Details
| Fachbereich: | Allgemeine Lexika |
|---|---|
| Genre: | Mathematik, Medizin, Naturwissenschaften, Technik |
| Rubrik: | Wissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Monographien aus dem Gesamtgebiete der Neurologie und Psychiatrie |
| Inhalt: |
viii
124 S. 1 s/w Illustr. 124 S. 1 Abb. |
| ISBN-13: | 9783540028840 |
| ISBN-10: | 3540028846 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Bosch, Gerhard |
| Hersteller: |
Springer
Springer Vieweg Springer-Verlag GmbH Monographien aus dem Gesamtgebiete der Neurologie und Psychiatrie |
| Verantwortliche Person für die EU: | Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, D-69121 Heidelberg, juergen.hartmann@springer.com |
| Maße: | 235 x 155 x 8 mm |
| Von/Mit: | Gerhard Bosch |
| Gewicht: | 0,219 kg |