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Beschreibung
Demokratielernen wird in jüngeren wissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskursen als schulische Querschnittsaufgabe betrachtet. Auch der Fremdsprachenunterricht soll einen Beitrag zu diesem ausgewiesenen Ziel leisten. Aber was bedeutet Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht eigentlich im Detail? Wie definieren sich politische und interkulturelle Kompetenzbereiche beim Demokratielernen? Kann der Fremdsprachenunterricht diesen Anforderungen gerecht werden?

All diese Fragen thematisiert Jannik Schwebel-Schmitt. In seiner im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe durchgeführten explorativen Studie untersucht er, inwiefern Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht möglich ist, welche didaktisch-methodischen Entscheidungen dabei zuträglich sind und welche Einstellungen die Lernenden in den untersuchten Themenfeldern haben.

Das Buch ermöglicht spannende Einblicke in das recht neue Forschungsfeld und thematisiert damit ein hochaktuelles Thema der Bildungswissenschaft und Schule.
Demokratielernen wird in jüngeren wissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskursen als schulische Querschnittsaufgabe betrachtet. Auch der Fremdsprachenunterricht soll einen Beitrag zu diesem ausgewiesenen Ziel leisten. Aber was bedeutet Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht eigentlich im Detail? Wie definieren sich politische und interkulturelle Kompetenzbereiche beim Demokratielernen? Kann der Fremdsprachenunterricht diesen Anforderungen gerecht werden?

All diese Fragen thematisiert Jannik Schwebel-Schmitt. In seiner im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe durchgeführten explorativen Studie untersucht er, inwiefern Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht möglich ist, welche didaktisch-methodischen Entscheidungen dabei zuträglich sind und welche Einstellungen die Lernenden in den untersuchten Themenfeldern haben.

Das Buch ermöglicht spannende Einblicke in das recht neue Forschungsfeld und thematisiert damit ein hochaktuelles Thema der Bildungswissenschaft und Schule.
Über den Autor
Jannik Schwebel-Schmitt, Jahrgang 1990, studierte Französisch, Spanisch sowie Politik und Wirtschaft auf Gymnasiallehramt an der Philipps-Universität Marburg. Zurzeit forscht und lehrt er an der Universität Kassel im Fachgebiet "Fremdsprachenlehr- und -lernforschung: Didaktik des Französischen und Spanischen" und unterrichtet zudem an einem nordhessischen Gymnasium.
Details
Empfohlen (bis): 99
Empfohlen (von): 12
Erscheinungsjahr: 2025
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 320 S.
ISBN-13: 9783838219875
ISBN-10: 3838219872
Sprache: Deutsch
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Schwebel-Schmitt, Jannik
Redaktion: Frings, Michael
Klump, Andre
Thiele, Svenja
Auflage: 1. Auflage
Hersteller: ibidem
ibidem-Verlag
ibidem-Verlag GbR
Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Christian Schön, Leuschnerstr. 40, D-30457 Hannover, ibidem@ibidem-verlag.de
Maße: 210 x 148 x 18 mm
Von/Mit: Jannik Schwebel-Schmitt
Erscheinungsdatum: 02.01.2025
Gewicht: 0,416 kg
Artikel-ID: 131471363

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