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Cover: 9783658295516 | Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung | Vogtländer
Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.
Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
Eine Untersuchung zum Einsatz von Bilderbüchern im Kindergarten
Taschenbuch von Anna Vogtländer
Sprache: Deutsch

64,99 €*

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Kategorien:
Beschreibung
Mathematisches Denken von Heranwachsenden entfaltet sich beginnend in der frühen Kindheit bis weit über die Grundschule hinaus. Für die Anregung mathematischen Denkens können Bilderbücher einen wichtigen Kontext bieten. Sie geben Kindern die Möglichkeit, mathematische Inhalte zu entdecken und zu erforschen, und können zu einer aktiven Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen motivieren. In einer explorativen Studie mit 117 Kindergartenkindern untersucht Anna Vogtländer in dialogischen Gruppenlesesitzungen, welche Facetten des inhaltsbezogenen mathematischen Denkens durch ausgewählte Bilderbücher angesprochen werden können. Die Erkenntnisse lassen insgesamt den Schluss zu, dass das dialogische Lesen von Bilderbüchern im Kontext der frühen mathematischen Bildung eine geeignete Aktivität im Rahmen eines integrativen Ansatzes darstellt.
Mathematisches Denken von Heranwachsenden entfaltet sich beginnend in der frühen Kindheit bis weit über die Grundschule hinaus. Für die Anregung mathematischen Denkens können Bilderbücher einen wichtigen Kontext bieten. Sie geben Kindern die Möglichkeit, mathematische Inhalte zu entdecken und zu erforschen, und können zu einer aktiven Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen motivieren. In einer explorativen Studie mit 117 Kindergartenkindern untersucht Anna Vogtländer in dialogischen Gruppenlesesitzungen, welche Facetten des inhaltsbezogenen mathematischen Denkens durch ausgewählte Bilderbücher angesprochen werden können. Die Erkenntnisse lassen insgesamt den Schluss zu, dass das dialogische Lesen von Bilderbüchern im Kontext der frühen mathematischen Bildung eine geeignete Aktivität im Rahmen eines integrativen Ansatzes darstellt.
Über den Autor

Anna Vogtländer ist derzeit als Professurvertreterin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten tätig.

Zusammenfassung

Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik

Inhaltsverzeichnis

Aktueller Forschungsstand der frühen mathematischen Bildung.- Bilderbücher als didaktisches Material.- Dialogisches Lesen in Kleingruppen.

Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Seiten: 208
Reihe: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Inhalt: xvii
188 S.
12 s/w Illustr.
188 S. 12 Abb.
ISBN-13: 9783658295516
ISBN-10: 3658295511
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 978-3-658-29551-6
Ausstattung / Beilage: Paperback
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Vogtländer, Anna
Auflage: 1. Aufl. 2020
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Maße: 210 x 148 x 12 mm
Von/Mit: Anna Vogtländer
Erscheinungsdatum: 20.02.2020
Gewicht: 0,276 kg
preigu-id: 118004290
Über den Autor

Anna Vogtländer ist derzeit als Professurvertreterin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten tätig.

Zusammenfassung

Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik

Inhaltsverzeichnis

Aktueller Forschungsstand der frühen mathematischen Bildung.- Bilderbücher als didaktisches Material.- Dialogisches Lesen in Kleingruppen.

Details
Erscheinungsjahr: 2020
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
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Seiten: 208
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Autor: Vogtländer, Anna
Auflage: 1. Aufl. 2020
Hersteller: Springer Fachmedien Wiesbaden
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Von/Mit: Anna Vogtländer
Erscheinungsdatum: 20.02.2020
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