Martin Rothland
1. Der Lehrer:innenberuf als Gegenstand der Lehrer:innenbildung 7
Ewald Terhart
2. Geschichte des Lehrer:innenberufs 17
Birgit Nieskens | Birgit Ziegler
3. Der Arbeitsplatz Schule 33
Sarah Katharina Zorn | Christoph Kruse | Patrick Gollub
4. Lehrer:innenarbeitsmarkt und -arbeitszeit 55
Martin Rothland
5. Der Lehrer:innenberuf in der Öff entlichkeit 75
Johannes Mayr | Georg Hans Neuweg
6. Lehrer:innenpersönlichkeit 101
Werner Helsper
7. Lehrer:innenprofessionalität ¿ der strukturtheoretische Ansatz 121
Johannes König
8. Lehrer:innenexpertise und Lehrer:innenkompetenz 147
Miriam Hess | Frank Lipowsky
9. Unterrichtsqualität und das Lernen der Schülerinnen und Schüler 171
Walter Herzog
10. Der Erziehungsauft rag von Lehrer:innen 195
Katrin Lintorf | Lars Behrmann | Stefanie van Ophuysen
11. Diagnostik im Lehrer:innenberuf 213
Hedda Bennewitz
12. Beratung als Aufgabe von Lehrer:innen 233
Nils Berkemeyer | Veronika Manitius | Philipp Glanz
13. Lehrer:innen in Schulentwicklungsprozessen 255
Dirk Richter
14. Lehrerinnen und Lehrer lernen: Fort- und Weiterbildung im Lehrer:innenberuf 277
Colin Cramer | Martin Neugebauer
15. Berufswahl Lehramt: Wer entscheidet sich warum? 295
Manuela Keller-Schneider
16. Berufseinstieg, Berufsbiografi en und Berufskarriere von Lehrerinnen und Lehrern 313
Mareike Kunter | Annett Wilde
17. Überzeugungen von Lehrer:innen 337
Doris Wittek
18. Heterogenität und Inklusion ¿ Anforderungen für die Berufspraxis von Lehrer:innen 355
Alexander Martin
19. Lehrer:innenberuf und Digitalisierung 371
Harry Kullmann
20. Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf 389
Martin Rothland | Uta Klusmann
21. Belastung und Beanspruchung im Lehrer:innenberuf 407
Kris-Stephen Besa
22. Forschung(sorientierung) im Lehrer:innenberuf 435
Autorinnen und Autoren 449