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Beschreibung
Erfüllt die kontinuierliche Durchführung und Auswertung der PISA-Studie die in sie gesetzten Erwartungen für eine bessere Steuerung des deutschen Bildungssystems? Wie soll dieser empirische Zugang zu Bildung weiterentwickelt werden? Welche intendierten und nicht intendierten Folgen hatte PISA? In vier Kapiteln resümieren Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Schule und Verband Erwartungen an und Folgen aus der PISA-Studie für einen verbesserten Bildungserfolg deutscher Schülerinnen und Schüler. Die Bilanz fällt ambivalent aus.
Erfüllt die kontinuierliche Durchführung und Auswertung der PISA-Studie die in sie gesetzten Erwartungen für eine bessere Steuerung des deutschen Bildungssystems? Wie soll dieser empirische Zugang zu Bildung weiterentwickelt werden? Welche intendierten und nicht intendierten Folgen hatte PISA? In vier Kapiteln resümieren Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Schule und Verband Erwartungen an und Folgen aus der PISA-Studie für einen verbesserten Bildungserfolg deutscher Schülerinnen und Schüler. Die Bilanz fällt ambivalent aus.
Details
Erscheinungsjahr: 2026
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung, Recht, Sozialwissenschaften, Wirtschaft
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Reihe: Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
Inhalt: 162 S.
ISBN-13: 9783781527935
ISBN-10: 378152793X
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 2793
Einband: Kartoniert / Broschiert
Redaktion: Lin-Klitzing, Susanne
Di Fuccia, David
Gaube, Thomas
Herausgeber: Susanne Lin-Klitzing/David Di Fuccia/Thomas Gaube
Hersteller: Klinkhardt, Julius
Verantwortliche Person für die EU: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, D-83670 Bad Heilbrunn, vertrieb@klinkhardt.de
Maße: 211 x 151 x 12 mm
Von/Mit: Susanne Lin-Klitzing (u. a.)
Erscheinungsdatum: 25.09.2026
Gewicht: 0,219 kg
Artikel-ID: 136762172

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